Lernreflexion zum Thema "Social Media"
Bei "Sozialen Medien" denkt man heute landläufig meist zuerst an Plattformen wie Facebook oder Instagram, also Seiten, bei denen es, wie der Name schon sagt, um soziale Kontakte und u.a. auch um die Selbstdarstellung der eigenen Person geht. Erstaunlich finde ich dabei, dass solchen Plattformen auch im Lehr- und Lernsetting eine große Rolle zugeschrieben wird.
Es versteht sich, dass Medien wie Facebook oder auch WhatsApp momentan große Beliebtheit in allen Altersschichten genießen und von einer breiten Masse in diversen Bereichen des Lebens genutzt werden - interessant finde ich aber, dass sie auch in den Top 15 der besten Learningtools vertreten sind.
Für mich stellt sich die Frage, wie sinnvoll es ist, als LehrerIn seinen zukünftigen SchülerInnen gerade diese Plattformen als Lernhilfe zu vermitteln, wenn diese eigentlich gar nicht darauf ausgerichtet sind und außerdem voller anderer "Versuchungen" stecken. Wir kennen es alle - man nimmt das Handy in die Hand, um auf die Uhr zu schauen und checkt dann dabei völlig unbewusst auch gleich WhatsApp, Facebook, Instagram und alle sonstigen Konten die man so hat. Die gleiche Gefahr läuft man meiner Meinung nach, wenn man uni- oder schulbezogene Themen auf diese Plattformen verlegt. Die Wahrscheinlichkeit, dass man vom Kurs-Gruppenchat in den Chat mit der besten Freundin / dem besten Freund abdriftet, ist sehr hoch und daher für den Lehr-/Lernkontext eher ungeeignet. Sinnvoller wären in diesem Zusammenhang eindimensionale Lern- und Diskussionsplattformen wie Google Docs, Etherpad, die Chat- bzw. Diskussionsfunktionen auf den LMS u.ä.
Offene Fragen zu den Inputtexten?
Was genau sind Social Media Bookmarking Werkzeuge? Gibt es auch welche, die ohne Anmeldung funktionieren?
